KLASA VII
(na podstawie zagadnień omówionych w klasie VI)
LEKSYKALNE I GRAMATYCZNE
Człowiek
-dane personalne
-zainteresowania
-wygląd zewnętrzny
-uczucia i emocje
Dom
-miejsce zamieszkania
-opis domu
-pomieszczenia w domu i ich wyposażenie
Szkoła
-przybory szkolne
-opis pomieszczeń
Praca
-popularne zawody
Życie rodzinne i towarzyskie
-członkowie rodziny
-formy spędzania wolnego czasu
-czynności życia codziennego
-koledzy i przyjaciele
Żywienia
-artykuły spożywcze
-posiłki
Zakupy i usługi
-rodzaje sklepów
-towary
-sprzedawanie i kupowanie
Podróżowanie i turystyka
-miasto/wieś
-państwa i narodowości
-środki transportu
-kierunki świata
Kultura
-święta i obrzędy
Sport
-popularne dyscypliny sportowe
Zdrowie
-samopoczucie
-higiena osobista
Świat przyrody
-rośliny i zwierzęta
-krajobraz
-planety i przestrzeń kosmiczna
-pogoda
ZAKRES GRAMATYCZY
-czasy: present simple, present continuous, past simple, past continuous, future simple, be going to
-rzeczowniki odsłowne stosowane po czasownikach
love, like/don’t like, hate
-tworzenie rzeczownikowych i przymiotnikowych nazw narodowości
-stopniowanie przymiotników, konstrukcja as….as
-rzeczowniki policzalne i niepoliczalne (określenie ilości: some, any, much, many, a lot of)
-zaimki: osobowe w formie dopełnienia, pytające (what, where, whose, why, when)
-przymiotniki i zaimki dzierżawcze
-wyrażenia przysłówkowe: after that, finally, then, next, first, later, the next day, in the end
-zaimki bezosobowe one/ones
-czasowniki modalne: would, could, should, must/mustn’t, can, have to / don’t have to
-czasowniki: to be, have got, can (forma twierdząca, pytająca i przecząca)
-wyrażenia czasowe: from….to, in the year, on 24 August
-kolokacje z czasownikiem get
-tryb rozkazujący
-dopełniacz saksoński
-konstrukcje there is/are, there was/were
– zdania warunkowe typu zerowego
– zdania warunkowe typu pierwszego
FUNKCJE JĘZYKOWE / REAGOWANIE JĘZYKOWE
-przedstawianie siebie, podawanie danych osobowych
-uzyskiwanie i udzielanie informacji nt. czynności życia codziennego
-wyrażanie: opinii, próśb, podziękowań, swoich upodobań, uczuć, emocji i zakazów
-użycie form grzecznościowych: Would you like…?
-opisywanie: domu i jego wyposażenia
-opisywania ludzi, przedmiotów i miejsc
-narracyjne relacjonowanie wydarzeń
-dawanie rad
-przyjmowanie i odrzucanie propozycji
-zgadzanie się i niezgadzanie z rozmówcą
-rozpoznawanie rodzajów tekstów czytanych
-wyszukiwanie informacji szczegółowych w tekście pisanym.
KLASA VIII
(na podstawie zagadnień omówionych w klasie VII)
LEKSYKALNE I GRAMATYCZNE
Człowiek
-dane personalne
-zainteresowania
-wygląd zewnętrzny
-style i wzory
-uczucia i emocje
Dom
-miejsce zamieszkania
-opis domu
-pomieszczenia w domu i ich wyposażenie
-typy budynków i zakwaterowanie
Szkoła
-przybory szkolne
-opis pomieszczeń
Praca
-popularne zawody
Życie rodzinne i towarzyskie
-członkowie rodziny
-formy spędzania wolnego czasu
-czynności życia codziennego
-koledzy i przyjaciele
Żywienia
-artykuły spożywcze
-posiłki
Zakupy i usługi
-rodzaje sklepów
-towary
-sprzedawanie i kupowanie
Podróżowanie i turystyka
-miasto/wieś
-państwa i narodowości
-środki transportu
-kierunki świata
Kultura
-święta i obrzędy
Sport
-popularne dyscypliny sportowe
Zdrowie
-samopoczucie
-higiena osobista
Świat przyrody
-rośliny i zwierzęta
-krajobraz
-planety i przestrzeń kosmiczna
-pogoda
Świat nauki
– technologia informacyjna
-komunikacja online
-komputery i social media
ZAKRES GRAMATYCZY
-czasy: present simple, present continuous, past simple, past continuous, future simple, be going to
-rzeczowniki odsłowne stosowane po czasownikach love, like/don’t like, hate
-tworzenie rzeczownikowych i przymiotnikowych nazw narodowości
-stopniowanie przymiotników, konstrukcja as….as, than
-rzeczowniki policzalne i niepoliczalne (określenie ilości: some, any, much, many, a lot of)
-zaimki: osobowe w formie dopełnienia, pytające (what, where, whose, why, when)
-przymiotniki i zaimki dzierżawcze
-wyrażenia przysłówkowe: after that, finally, then, next, first, later, the next day, in the end
-zaimki bezosobowe one/ones
– zaimki względne who, chich, that
-czasowniki modalne: would, could, should, must/mustn’t, can, have to/ don’t have to
-czasowniki: to be, have got, can (forma twierdząca, pytająca i przecząca)
-wyrażenia czasowe: from….to, in the year, on 24 August
-kolokacje z czasownikiem get
-tryb rozkazujący
-dopełniacz saksoński
-konstrukcje there is/are, there was/were
– zdania warunkowe typu zerowego
– zdania warunkowe typu pierwszego
-zdania warunkowe typu drugiego
– strona bierna (present simple & past simple)
– so, such, what, how
FUNKCJE JĘZYKOWE / REAGOWANIE JĘZYKOWE
-przedstawianie siebie, podawanie danych osobowych
-uzyskiwanie i udzielanie informacji nt. czynności życia codziennego
-wyrażanie: opinii, próśb, podziękowań, swoich upodobań, uczuć, emocji i zakazów
-użycie form grzecznościowych: Would you like…?
-opisywanie: domu i jego wyposażenia
-opisywania ludzi, przedmiotów i miejsc
-narracyjne relacjonowanie wydarzeń
-dawanie rad
-przyjmowanie i odrzucanie propozycji
-zgadzanie się i niezgadzanie z rozmówcą
-rozpoznawanie rodzajów tekstów czytanych
-wyszukiwanie informacji szczegółowych w tekście pisanym.